O artigo visa a (re) discutir o tema da formação de educadores na Educação de Jovens e Adultos à luz da contribuição da educação popular. Em termos teórico-metodológico, o artigo busca-se ancorar na Pedagogia libertadora de Freire, em especial, algumas categorias presentes na obra Pedagogia do Oprimido, que colaboram na construção de uma proposta de formação em Educação de Jovens e Adultos no contexto de uma concepção transformadora de educação.