Escrito por Ulf-Daniel Ehlers, profesor investigador de la Baden-Wuerttemberg Cooperative State University en Stuttgart Alemania, Open Learning Cultures. A guide to Quality, Evaluation and Assessment for Future Learning es una obra recomendable que busca dar cuenta de los cambios vertiginosos que la educación superior, su concepción de calidad y la evaluación de ésta, han sufrido con la popularización de Internet y el surgimiento de lo que hoy se conoce coloquialmente como la Web en su segunda

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... eneración. El Web 2.0 no solamente es la segunda generación de la interfaz gráfica al mundo de información que se encuentra en la red, sino que también, gracias tanto a la mediación que ofrece entre lo técnico y lo cotidiano, como debido al papel activo que ha otorgado a los usuarios comunes y corrientes, ha potenciado, como plataforma, el surgimiento de aplicaciones en todos los ámbitos de la vida cotidiana. En lo que se refiere a educación superior, esta segunda generación de la Web ha propiciado una transformación con base en el surgimiento de una gran cantidad de comunidades de aprendizaje en línea, que hacen uso intensivo de las herramientas que le caracterizan: las redes sociales en línea, los repositorios de información, las plataformas para trabajo colaborativo, los servicios de comunicación síncrona y asíncrona, la integración completa con gran cantidad de dispositivos, entre muchas otras más. En palabras del propio autor, esta tranformación incluso ha llegado a las mismas báses teóricas: Se puede decir que los enfoques del aprendizaje social que se basan en el Web 2.0 han implicado cambios profundos y fundamentales. No sólo por el hecho de que el aprendizaje en sí mismo es ahora un tópico en