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Formação docente sob a perspectiva da complexidade: um olhar sobre impactos nos distúrbios musculoesqueléticos e na qualidade de vida dos professores
2020
Revista Polyphonía
O objetivo desta pesquisa foi analisar os impactos do programa pautado na perspectiva da complexidade sobre os distúrbios musculoesqueléticos e a qualidade de vida de docentes. Participaram da pesquisa 193 docentes do sexo feminino da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de escolas da rede municipal de educação de três municípios de Santa Catarina. Os participantes foram divididos em dois grupos: o Grupo 1 (n = 100) foi composto por professoras que não participaram do programa, e o Grupo 2
doi:10.5216/rp.v31i1.66958
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