La opinión de los estudiantes sobre metodologías docentes

S. Carbó, S. Meseguer, P. Juan
2017 Modelling in Science Education and Learning  
<p style="margin-bottom: 0.2cm; font-weight: normal; line-height: 150%;" lang="es-ES" align="justify"><span style="font-size: small;">Se realiza una investigación sobre ciertas metodologías descritas por Finkel en su libro «Como dar clase con la boca cerrada». Esta investigación consiste en una valoración que realizan los alumnos del I.E.S. Bovalar de Castellón mediante una encuesta. </span><span style="font-weight: normal;">L</span><span style="font-weight: normal;">a investigación pretende
more » ... si hay relación entre aquellas metodologías que a los alumnos les parecen más participativas, y las que les gustaría que sus profesores utilizaran, es decir, si los alumnos prefieren usar metodologías didácticas en que ellos se impliquen más, </span><span style="font-weight: normal;">y</span><span style="font-weight: normal;"> donde ellos son el centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. </span><span style="font-size: small;">Después de un análisis estadístico mediante el programa SPSS, podemos concluir que si que existe una relación directa entre las metodologías más participativas desde el punto de vista de los alumnos, y las que les gustaría que sus profesores pusieran en práctica. </span><span style="font-size: small;">Finalmente, realizamos una valoración de la importancia de ampliar el uso de este tipo de estrategias para conseguir que el aprendizaje sea significativo y que los alumnos mejoren en la adquisición de las competencias básicas.</span></p>
doi:10.4995/msel.2017.6677 fatcat:zngtbkuoprgqzam6fb55luzhk4