Pós-graduação em arquitetura e urbanismo: o quê, afinal?

Maria Lucia Refinetti Rodrigues Martins
2010 Pós: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP  
Pós-graduação em arquitetura e urbanismo: o quê, afinal? A oportunidade de coordenar o Programa de Pós-Graduação da FAUUSP, com suas oito áreas de concentração, mais de 500 alunos 1 , entre regulares e especiais, 82 professores permanentes e uma produção anual de 130 títulos, entre teses e dissertações, permite uma considerável visão da abrangência temática e das dificuldades de produção de pesquisa em arquitetura e urbanismo, e instiga um tanto de reflexão. No caso da FAUUSP, o Escopo inclui
more » ... sign (gráfico e do produto) e Planejamento Urbano e Regional, que, em algumas universidades, constituem-se como programas independentes. O diálogo com outros programas, no âmbito de reuniões de área de Arquitetura e Urbanismo e Design do Sistema Capes 2 , e com outras áreas no espaço do Conselho de Pós-Graduação da USP, complementa a visão de conjunto. O presente texto resulta de apreensões a partir de dois processos: a vivência acima referida e a experiência de classificação de livros produzidos pelo conjunto dos programas de pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo e Design no último triênio, tendo em vista o processo de avaliação dos programas pela Capes. É um pouco desse aprendizado que pretendo compartilhar nestas reflexões. Formação, pós-graduação e pesquisa A profissão de arquiteto e urbanista é regulamentada e a graduação é que dá o título e o acesso à prática profissional. O curso é pautado por diretrizes curriculares. Exige aporte teórico, referência prática e conhecimento de repertório. Sem dúvida, é responsabilidade da pós-graduação trazer aportes à formação profissional, mas sua perspectiva é bem mais ampla. Pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) é, essencialmente, pesquisa e produção de conhecimento: com desdobramento para o ensino, sem dúvida, mas, obrigatoriamente, muito mais. A área de Arquitetura e Urbanismo se insere no grande campo das Ciências Sociais Aplicadas e ressente-se, conseqüentemente, de aspectos que afetam todo o conjunto da área. De um modo geral, a área, assim como todas as que envolvem formação técnica, tem dificuldade de fazer-se compreender no campo da Ciência. O balanço das outorgas feitas pelas agências de fomento evidencia essa fragilidade. Dentre o conjunto das nove grandes (1) 200 alunos de mestrado, 169 de doutorado e 341 alunos especiais.
doi:10.11606/issn.2317-2762.v0i28p10-16 fatcat:jqrdcxoveneprcpmdr4fln4sv4