RESUMO: O estudo em questão tem como cerne a proposta de abordagem da metodologia de projeto empregada no curso de design de ambientes da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Tem como objetivo retratar as peculiaridades do design enquanto atividade projetiva para a constituição de ambientes, bem como ilustrar a proposta de projeto aplicado atualmente na disciplina de prática projetual. O artigo, assim como a metodologia, contempla as questões abstratas e complexas as quais o projeto

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... design se depara na atualidade. Parte da compreensão de que o curso de design de ambientes da UEMG tem empregado uma metodologia antiga que ainda se baseia em conteúdos previsíveis e traz consigo uma maneira linear de projetar. Dessa forma pretende, pois, fazer um panorama da inserção da metodologia no curso de design de ambientes, compreendendo o próprio curso e a evolução dos questionamentos em design de ambientes no que tange os aspectos metodológicos. Palavras-chave: design de ambientes; metodologia; complexidade; prática projetual. ABSTRACT: This papper has as its heart the proposed methodology's approach in the project interior design course of State University of Minas Gerais. Aims to portray the peculiarities of the design while activity for interior projective, as well as illustrate the proposal applied project currently in the discipline of design practice. The article, as well as the methodology, contemplates the abstract and complex issues which the project facing design today. Part of the understanding that interior design course of State University of Minas Gerais has employed a methodology that still relies on content predictable and brings with it a linear way of designing. In this way want to therefore an overview of the methodology in the course of design of environments, including the course itself and the evolution of the questions in interior design related aspects methodology. A prática projetual em design é uma disciplina que recebe significativo destaque nas grades curriculares dos cursos de design. Implica na aglutinação de diversos conteúdos ministrados ao longo do curso em uma experimentação teórico-prática. Compreende-se que esta disciplina confere aos designers em formação bases para o exercício prático da profissão, associados aos pré-requisitos normativos e metodológicos que orientam o desenvolvimento de soluções em design.