Formação de licenciandos e o conceito de docência: desenvolvimento de materiais autorais digitais educacionais

Luciana Lima, Robson Carlos Loureiro, Gabriela Teles
2019 Brazilian Journal of Development  
RESUMO O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos transformam sua compreensão sobre docência a partir do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs). Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como problemas na formação de professores, a pesquisa qualitativa, Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise sete grupos de licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência
more » ... m 2016.2. A pesquisa se subdivide em três etapas: planejamento, coleta e análise de dados. Constatou-se que as TDICs foram utilizadas somente quando solicitadas, e optaram pelo desenvolvimento instrucionista dos MADEs. Perceberam-se elementos indicativos de mudança na compreensão da docência diante da necessidade de repensá-la a partir do uso das tecnologias digitais. Palavras-chave: Docência. Licenciatura. Tecnologias Digitais. ABSTRACT The objective of the research is to analyze how undergraduates transform their understanding of teaching from the development of Digital Authorial Educational Materials (DAEM). Considering the knowledge fragmentation and the underutilization of Digital Technologies of Information and Communication (DTIC) as problems in teacher training, the qualitative research, Case Study, presents by analysis unit seven groups of undergraduates participating in the Technoteaching subject in 2016.2. The research is subdivided into three stages: planning, data collection and analysis. It was verified that the DTIC were used only when requested, and opted for the instructional development of the DAEM. Elements indicative of change in the understanding of teaching were perceived in the face of the need to rethink it from the use of digital technologies.
doi:10.34117/bjdv5n11-273 fatcat:sycpcn4o3fbaxopnou7syxxvby