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Estrategias metodológicas utilizadas por docentes de sétimo año en la enseñanza del análisis de textos literarios
2007
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
Los problemas de acercamiento de los estudiantes hacia la lectura han sido un tema relevante pero carente de un análisis exhaustivo o riguroso -por parte de las autoridades del Ministerio de Educación Pública y docentes- que permita ubicar la problemática, describirla, analizarla y reflexionar en torno a propuestas concretas y útiles al servicio del docente y, principalmente, del estudiante. Por lo tanto, la investigación que se realizó muestra un acercamiento a la condición actual del
doi:10.15517/rfl.v32i2.4292
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