A coletânea de artigos "O Brasil, a América Latina e o Mundo: Espacialidades Con-temporâneas", apresentada em dois volumes, foi organizada pelos professores/pesquisa-dores Marcio Piñon de Oliveira 1 , Maria Célia Nunes Coelho 2 e Aurenice de Mello Corrêa 3. Os textos que compõem esses volumes foram apresentados nas mesas redondas do VII Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Geografia (ANPEGE), realizado nas dependências da Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói (RJ), em

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... setembro de 2007. O evento contou com o apoio de outras universidades do estado que possuem programas de pós-graduação em geografia 4 , outras instituições 5 e agências de fomento 6. Entendendo que o tema proposto pelo VII Encontro da ANPEGE abriu caminho para apresentar a produção acadêmica recente em geografia no Brasil, a presente resenha analisa os artigos de ambos os volumes e discute essa produção a partir de dois eixos: 1) a produção acadêmica a partir dos cursos de pós-graduação; 2) a diversidade temática da produção geográfica brasileira, considerando ainda os temas não contemplados na cole-tânea. Por fim, apresentamos algumas considerações sobre as novas tendências da aca-demia e algumas lacunas da produção acadêmica identificadas a partir da organização do VII Encontro da ANPEGE, também expressas nos dois volumes analisados. O texto inicial de Edward Soja, referente à conferência de abertura, relata como a geografia o seduziu e foi importante para a formação de seu olhar para a realidade. Além das conferências dos convidados internacionais, outro elemento a ser considerado para discu-tirmos as influências estrangeiras são as referências bibliográficas apresentadas nos artigos. Os cursos de pós-graduação resultam dos esforços de aperfeiçoamento, não restritos ao centro-sul do país, de formar pessoal apto a analisar, interpretar e explicar as realidades nacionais, regionais e locais por meio da ciência geográfica. No que se refere à distribui-ção geográfica dos programas de pós-graduação em geografia no Brasil-totalizando 41 programas, segundo dados fornecidos pela CAPES em 2010-,esses dois volumes reve-lam ainda a manutenção de uma forte concentração dos cursos de pós-graduação na região Sudeste do país, onde existem 14 programas reconhecidos ao todo, com quatro deles em andamento no Estado do Rio de Janeiro, todos na capital e região metropolitana; três em Minas Gerais e um no Espírito Santo. São Paulo, com seis programas, destaca-se por ser o único dos estados do Sudeste com cursos de pós-graduação na capital e no interior. O mesmo fenômeno se repete no Paraná, onde seis programas estão distribuídos entre a