Computergestützte Kompetenzdiagnose im Bereich Darstellungswechsel bei funktionalen Zusammenhängen

Kristina Richter, Regina Bruder, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2014
Computergestützte Kompetenzdiagnose versucht die Prozesse kompetenzorientierter Diagnose und Förderung durch digitale Werkzeuge zu unterstützen und miteinander zu verbinden. Herausforderungen bestehen dabei zum einen in der inhaltlichen Tiefe der Diagnose und zum anderen in der Verknüpfung von Diagnose und Förderung im Unterricht. Im Beitrag werden die Grundlagen kompetenzorientierter Diagnose und Förderung vor dem Hintergrund der Digitalisierbarkeit besprochen. Darauf aufbauend wird ein
more » ... end wird ein prototypischer Lösungsansatz für eine digitale Diagnose-und Lernumgebung im Bereich Darstellungswechsel bei funktionalen Zusammenhängen vorgestellt.
doi:10.17877/de290r-13654 fatcat:l5bkc774u5fcnfpbkxxtbjfr3e