Termos filogenéticos contidos em publicações de cunho pedagógico e mapeamento dos conceitos relacionados

Elineí Araújo-de-Almeida, Roberto Lima Santos, Ruan Pontes Lins Batista, José Eriberto Assis, Joafrâncio Pereira Araújo, Martin Lindsey Christoffersen
2019 Brazilian Journal of Development  
Braz. J. of Develop., Curitiba, v. 5, n. 7, p. 9524-9545 jul. 2019 ISSN 2525-8761 9525 RESUMO Considerando que certos termos e conceitos têm importância para o entendimento do contexto filogenético subjacente à classificação da diversidade biológica e alguns deles são considerados abstratos e de difícil compreensão, objetiva-se nesse trabalho: a) levantar os diversos termos filogenéticos citados em trabalhos de evento científico sobre ensino de Biologia, b) discutir aspectos conceituais
more » ... conceituais relacionados e, c) estruturar um mapa conceitual ilustrativo para expressão de terminologias filogenéticas mais comuns. A metodologia seguiu elementos para levantamento de amostra e busca de termos característicos no entendimento da sistemática filogenética. Acrescentaramse alguns fundamentos teóricos e metodológicos ao utilizar-se a técnica de mapeamento conceitual. A busca pelos referenciais de análise centrou-se nas publicações do Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBio, edições de 2010 à 2018). Investigaram-se primeiramente o título e, posteriormente o artigo por completo na busca de algum termo relacionado ao foco da pesquisa, tais como: sistemática filogenética, cladística, cladograma, homologia, entre outros. Estudos sobre termos filogenéticos com representação em mapa conceitual possibilita ilustrar graficamente uma proposta de interação conceitual de forma mais facilitada do que num texto linear. ABSTRACT Considering that certain terms and concepts are necessary for the interpretation of phylogenetic context underlying the classification of biological diversity and some of them are considered abstract and difficult to understand, the present study aimed to: a) assess the phylogenetic terms cited in texts published in the proceedings of a scientific event dealing with biology teaching, b) discuss its conceptual aspects and, c) propose a concept map for the expression of common terms in the study of phylogenetics. The methodology consisted in a search for terms needed for the understanding of phylogenetic systematics. Theoretical and methodological aspects of concept mapping were added in discussing the results. The corpus was made up by articles published in the proceedings of the Brazilian National Meeting on Biology Teaching (ENEBio in the original), covering editions from 2010 through 2018. The title of the articles was investigated first and, if pertinent to the understanding of phylogeny, the complete article was then searched for terms related to phylogenetic analysis, such as: phylogenetic systematics, cladistics, cladogram, homology. Studies of phylogenetic terms represented on a concept map allows us to graphically illustrate a proposal of conceptual interaction more easily than in a linear text.
doi:10.34117/bjdv5n7-137 fatcat:3xvceunt5rh3zc4uumnfeayilq