PENERAPAN BERMAIN KERAREL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM KESEIMBANGAN PADA SISWA KELAS II SDN LEREP 05 KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2013 Atriyani  Info Artikel

Jurusan Pendidikan, Jasmani Kesehatan, Dan Rekreasi, Ilmu Keolahragaan
2014 Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation   unpublished
Abstrak ___________________________________________________________________ Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan peningkatan hasil belajar materi senam keseimbangan dengan bermaian kerarel pada kelas II SDN Lerep 05 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Metode yang digunakan adalah penilaian kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi atau pengamatan tes berupa tes tertulis pada setiap siklus dan lembar observasi untuk aktvitas guru dan
more » ... itas guru dan siswa. Penelitian dilaksanakan di SD N Lerep 05 dengan subyek penelitian siswa kelas II yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan dan guru. Sumber data diperoleh dari kinerja dan hasil belajar siswa, kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran, dan dokumen yang diperoleh dari temuan, catatan selama pelaksanaan penelitian yang dilaksanakan melalui dua tahap yaitu tahap siklus I, dan II. Dari data yang ada maka dapat disimpulkan bahwa hasil aktivitas siswa meningkat pada tiap siklusnya, siklus I adalah 66.7% dengan siswa tuntas 14, pada siklus II 90.5% dengan siswa tuntas 19. Pada siklus 1 pencapaian ketuntasan kognitif (61,9%), psikomotor (66.7%), afektif (71.4%). Pada siklus 2 pencapaian ketuntasan kognitif (90.5%), psikomotor (85.7%), afektif (90.5%) dengan kategori sangat baik. Abstract ___________________________________________________________________ The purpose of this study was to determine the effort to develop students' skills aimed at producing improved learning outcomes gymnastics material balance with bermaian kerarel of class II Elementary School District 05 Lerep West Unggaran Semarang regency. The research method used was a qualitative and quantitative assessment. Data collection techniques using the test observation form of a written test on each cycle and aktvitas observation sheets for teachers and students. The experiment was conducted in SD N Lerep 05 with grade II subjects research, which has 21 students, consisting of 11 male students and 10 female students and teachers. Sources of data obtained from the performance and outcomes of student learning, teacher performance in the management of learning, and documents obtained from the findings, the record during the course of the study conducted in two phases: the first cycle, and II. From the available data it can be concluded that the results of student activity increased in each cycle, the first cycle was 66.7% with 14 students completed, 90.5% in the second cycle with 19 students completed. In cycle 1 mastery of cognitive achievement (61.9%), psychomotor (66.7%), affective (71.4%). In cycle 2 cognitive mastery attainment (90.5%), psychomotor (85.7%), affective (90.5%) with a very good category.
fatcat:7ptpkmmqmvblfblevdal2ztkci