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Análise comparativa do uso das imagens em livros didáticos com conteúdo de história medieval
2019
Epígrafe
Preserved Fulltext
Este artigo tem como objetivo investigar a abordagem de História Medieval a partir dos livros didáticos como um documento histórico. Foram escolhidos 3 livros para alunos de ensino médio sendo que a metodologia usada constitui na análise de composição da página levando em conta haver ou não uma relação pertinente entre imagens e textos.
doi:10.11606/issn.2318-8855.v7i7p209-233
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