Mathematisches Potenzial von Spielsituationen im Kindergarten, beispielhaft dargestellt an Aktivitäten in einer "Bauecke"

Esther Henschen, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2014
doi:10.17877/de290r-13637 fatcat:htenszzxuvfyzer5e7a6xtsugu