Implementasi Total Quality Management (TQM) di SD 2 Pedes Dezy Rey Fatkhul Tafriyah Implementasi Total Quality Management (TQM) di SD 2 Pedes

Pgsd Jurnal, Indonesia
2017 unpublished
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Total Quality Management yang dilaksanakan di SD 2 Pedes Sedayu Bantul dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat Implementasi Total Quality Management yang dilaksanakan di SD 2 Pedes Sedayu Bantul. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei-Juli 2017 di SD 2 Pedes Sedayu Bantul. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru, kepala sekolah, dan komite sekolah di SD 2 Pedes Sedayu
more » ... D 2 Pedes Sedayu Bantul. Pengambilan data dalam penelitian ini adalah menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis model Miles Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu dengan menggunakan sumber data yang beragam seperti sumber data yang berasal dari guru kelas, kepala sekolah, dan komite sekolah. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu menggunakan berbagai teknik dalam pengambilan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam Implementasi Total Quality Management di SD 2 Pedes Sedayu Bantul sekolah memiliki visi dan misi berbasis pada peningkatan mutu, kepala sekolah memiliki pendidikan S2 serta mengikuti pelatihan rencana pengembangan sekolah, guru-guru menempuh pendidikan S1, sertifikat seminar dan sertifikat guru, sertifikat guru dan pelatihan serta menggunakan media dan metode belajar yang bervariasi di kelas, kondisi gedung halaman dan peralatan sekolah terawat, pemberian motivasi oleh guru dan komunikasi efektif pada siswa, teknologi komputer untuk pengelolaan sistem informasi serta fasilitas sekolah lengkap seperti perpustakaan dan mushola, menerapkan PAKEM dalam pembelajaran di kelas dan sosialisasi kurikulum sekolah pada setiap awal semester, wali murid menyediakan sound sistem dan kursi di acara sekolah. Faktor pendukung antara lain lingkungan sekolah yang kondusif, siswa mudah menggunakan layanan sekolah, sekolah memiliki jaringan kerja dengan pihak lain, fasilitas sekolah didukung oleh teknologi yang memadai, laporan pendanaan secara transparan, tingginya keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah. Faktor penghambat antara lain tidak adanya tenaga administrasi khusus yang ada di sekolah, belum adanya program bagi anak yang berkebutuhan khusus, dan belum adanya ruangan khusus layanan bimbingan siswa. Kata kunci: Total Quality Managment, Mutu. Abstract This research was aimed to know how the implementation of the Total Quality Management implemented in SD 2 Pedes Sedayu Bantul and also to know how supporting factors and inhibitors quality of the total quality Management were implemented in SD 2 Pedes Sedayu Bantul. This research was conducted on Mei-Juli 2017 in SD 2 Pedes Sedayu Bantul. It was qualitative research. Sources of data in this research were the teacher, the principal, and the school committee in SD 2 Pedes Sedayu Bantul.
fatcat:xpjbusmje5fs5byzsl5wwziqqy