A ESCOLARIZAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE GOIÁS THE EDUCATION OF THE BLACK POPULATION AND THE HISTORY OF THE EDUCATION OF GOIÁS

Cristiane Ribeiro
unpublished
Resumo: É objetivo deste artigo explicitar a ausência das categorias raça/cor nas análises de história da educação brasileira e denunciar a invisibilidade do negro na literatura da história da educação de Goiás. Para tanto, revisitamos o processo de configuração das pesquisas na área, no país, ressaltando suas principais fontes, metodologias e perspectivas teóricas, concluindo que historicamente o recorte racial tem sido ignorado independente da delimitação geográfica, temporal ou perspectiva
more » ... al ou perspectiva teórica das pesquisas. Buscamos nos estudos sobre relações raciais no Brasil exemplos de trabalhos que retomam à escolarização da população negra definindo um campo de possibilidades para novos estudos. Verificamos a incipiência dos estudos sobre o negro em Goiás, as dificuldades de consolidação da história da educação enquanto área de produção do conhecimento e a profunda ausência de estudos que tratem da história da educação da população negra goiana. Por fim, ressaltamos a importância dos historiadores da educação recuperarem, de forma inequívoca, a presença dos negros nos diferentes momentos de constituição do processo educacional, nos quais eles têm se destacado nas mais variadas funções: na condição de aluno, de professores em diferentes instituições que se ligaram à educação. Palavras-chave: negro; história da educação; Goiás. Abstract: The objective of this article is explicitar the absence of the categories race / color in the analyses of history of the Brazilian education and to denounce the black's invisibility in the literature of history of the education of Goiás, for so much, we revisited the process of configuration of the researches in the area in the country, emphasizing their main sources, methodologies and theoretical perspectives, to end that historically the racial cutting has been ignored independent of the geographical delimitation, storm or theoretical perspective of the researches. We looked for in the studies about racial relationships in Brazil examples of works that retake the education of the black population defining a field of possibilities for new studies. We verified the incipiency of the studies on the black in Goiás, the difficulties of consolidation of the history of the education while area of production of the knowledge and the deep absence of studies that treat of the history of the education of the population black goiana and finally we emphasized the historians' of the education importance in recovering in an unequivocal way the presence of the blacks in the different moments of constitution of the education process, us which they have if outstanding in the most varied functions: in student's condition, of teachers in different institutions that linked to the education.
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