Nel contributo di apertura del dibattito «Valutazione, conoscenza, processi decisionali» nel n. 3 di questa rivista, Domenici ha posto in modo esplicito il seguente interrogativo: «Quali fattori, e di che natura, hanno impedito e impediscono [...] la costruzione progressiva di una diffusa cultura critica della valutazione, dal momento che i dati di fatto fanno registrare quasi esclusivamente l'affermarsi pendolare di mode valutative che fondano le loro caratteristiche sul solo senso comune o

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... le altalenanti imposizioni legislative?» (Domenici, 2011, pp. 154-155). Nella stessa rivista dal canto suo Lucisano (2011), per argomentare a proposito della situazione problematica della valutazione oggi in Italia, ha richiamato la diffusione della Sindrome del Figlio dell'Uomo tra coloro che sono chiamati a guidare il sistema formativo * Ordinario di Pedagogia Sperimentale, presidente del Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell'Educazione Permanente e della Formazione Continua all'«Alma Mater Studiorum», Università di Bologna, già direttrice del Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative della medesima università. Allieva di Mario Gattullo, ha costantemente affrontato tra le sue linee di ricerca il tema della valutazione in ambito scolastico e formativo. Responsabile per tanti anni della sezione Valutazione della rivista La scuola se, è stata membro della Commissione italiana del progetto di valutazione internazionale IAEP-II (Guasti, 1997), ha partecipato alla elaborazione del rapporto sui risultati in Emilia-Romagna della rilevazione PISA del 2006 (Gasperoni, 2008) e nella scuola primaria ha realizzato progetti di valutazione a sostegno dell'apprendimento (in coll. con Boni, 2010). Tra i suoi volumi relativi all'ambito della valutazione si segnalano: La valutazione delle innovazioni nella scuola (a cura di, 1988); Misurare e valutare l'apprendimento nella scuola media (in coll. con M. Gattullo, 1989); Valutazione sotto esame (1994); La valutazione. Ovvero, oltre il giudizio sull'alunno (1995); Per la valutazione di un progetto sui rientri a scuola dalla formazione professionale (in coll. con M. Marcuccio, 2004); L'impatto delle rilevazioni nelle scuole (a cura di, 2007); Ricerca sulla valutazione di un progetto scolastico innovativo (in coll. con M. Marcuccio, 2012).