Relación entre tipo de texto y comprensión lectora en una prueba estandarizada chilena

Marcela Cabrera Pommiez, Universidad de Las Américas, Sergio Caruman Jorquera, Universidad de Chile
2018 Perfiles Educativos  
doi:10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58589 fatcat:qoeoygnjz5ezhcw3aubp6y4plm