BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Leonardo Docena Pina, Carolina Nozella Gama
2020 Revista Trabalho Necessário  
O presente artigo objetiva analisar a versão da Base Nacional Comum Curricular aprovada pelo bloco no poder durante o governo Temer. Para tanto, defende-se a tese de que a BNCC incorpora os interesses de uma fração da classe empresarial, a "direita para o social", e, dessa forma, consolida mais uma etapa do processo de rebaixamento do nível de ensino destinado às camadas populares. Aponta-se as contribuições da teoria pedagógica histórico-crítica como possibilidade de resistência ao
more » ... ncia ao esvaziamento curricular expresso na BNCC.
doi:10.22409/tn.v18i36.42813 fatcat:ksjq7mancvcfjb4s7u6rheznna