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LER PARA APRENDER: A PRÁTICA DE LEITURA DA PROFESSORA ALFABETIZADORA
2007
Signo
O presente artigo se propõe a discutir a prática de leitura de textos acadêmicos desenvolvida por uma professora alfabetizadora, que tinha como objetivo compreender conceitos lingüísticos apresentados nos PCNs de Língua Portuguesa para os primeiros ciclos do Ensino Fundamental. Nosso enfoque toma como ponto de partida os estudos do letramento e a concepção de leitura como prática social e como atividade de construção de sentidos. Entendemos a leitura também como um importante instrumento para a
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