THE RITUAL DOMINATION IN USE THE BOOKS ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AT SD 01 LALEBBATA AND SD MURANTE, PALOPOCITY, SOUTH SULAWESI

Muh Subair, Balai Penelitian, Dan Pengembangan, Agama Makassar, Jl Pettarani, No Makassar
unpublished
Abstrak Penelitian ini difokuskan pada aspek penggunaan buku pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar (SD) 01 Lalebbata dan SD Murante Palopo. Masalah penelitian ini adalah: bagaimana buku Islam dimanfaatkan? bagaimana pemanfaatan materi pelajaran dalam buku dan relevansinya dengan tujuan pendidikan untuk meningkatkan pengabdian siswa dan membentuk perilaku yang mulia?. Dengan mengoperasionalkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa distribusi umum
more » ... hwa distribusi umum Studi Agama Islam (PAI) kurikulum 2006 buku-buku di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Palopo tidak menjadi masalah penting karena penggunaan dana BOS. Masalah kemudian muncul dalam mekanisme pemanfaatan buku PAI, misalnya dalam penggunaan materi pelajaran agama di buku PAI tidak relevan dengan tujuan pendidikan nasional untuk membuat peserta cinta kepada Allah swt. Ini ditunjukkan dalam jumlah bahan, lebih banyak mengandung sekitar ritual keagamaan (ibadah) dibandingkan dengan bahan yang memperkenalkan Tuhan sebagai zat yang harus dicintai oleh manusia. Belajar dominan tentang ritual agama dari materi pelajaran, dapat berdampak buruk bagi siswa, di mana mereka diperlakukan awal dengan banyak acara televisi yang mengalihkan mereka dari kasih Allah. Abstract This study focuses on the use of books on Islamic Religious Education at Elementary School by taking samples at SD 01 Lalebbata and SD Murante Palopo. The research problem is: how Islam textbooks are exploited? how the utilization of the subject matter in the book and its relevance to the purpose of education to improve students' devotion and shaping noble behavior ?. This study used a descriptive qualitative research method. The results showed that the general distribution of the books of Islamic Religious Studies (PAI) curriculum, 2006 at State Elementary School (SDN) Palopo is not a critical problem because of the use of BOS funds.The problems then appear in the mechanism of utilization of PAI books, for example in the use of religious subject matter in the book PAI is not relevant to the purpose of national education to create participants to love Allah SWT. It's shown in the the number of materials, much more contain about religious rituals (worship) as compared with the material that introduces God as a substance which should be loved by humans. Learning a dominant about religious ritual from the subject matter, can be bad for students, where they're treated early with many television shows that divert them from the love of God. PENDAHULUAN P endidikan anak-anak di Sekolah Dasar (SD) diharapkan berandil besar dalam mencetak pribadi anak didik yang berkarakter lurus, dimana posisinya sebagai pondasi tempat berpijaknya pilar-pilar ilmu pengetahuan yang jika ia miring maka berpotensi miring pula pilar yang akan berdiri di atasnya. Karena itu, segala usaha yang dilakukan untuk tujuan meningkatkan kualitas pendidikan di SD haruslah benar-benar mantap dan meyakinkan. Terutama buku teks pelajaran sebagai salah satu sumber ilmu yang wajib dimiliki oleh siswa haruslah benar-benar menjadi perhatian serius dalam pengelolaannya. Terlebih lagi buku teks pelajaran agama yang dimaksudkan tidak hanya untuk memberikan pengetahuan agama
fatcat:b75wb22dgvcd5p3extcsqh3yma