Komponenten eines problemorientierten virtuellen Seminars. Anforderungen, Ablauf und zentrale Elemente

Markus Lermen
2013
Ziel dieses Artikels ist die Entwicklung einer Rahmenkonzeption für eine konstruktivistische, problemorientierte Lernumgebung. Ausgangspunkt dazu sind verschiedene Modelle und Rahmenkonzeptionen für konstruktivistische Lernumgebungen. Zusammen mit den Grundlagen multimedialer Angebote sowie virtueller Lernumgebungen bzw. Seminare entsteht so die Basis für die Konzeption eines problemorientierten virtuellen Seminars (PVS). Der Anwendungsbereich dieser Seminare liegt dabei auf der Vermittlung
more » ... lexer Lerninhalte im universitären Umfeld. (DIPF/Orig.)
doi:10.25656/01:7696 fatcat:g43ol7cdvfd7tcqq5yoebmstei