Educação Física: corpos negros e insurgências epistêmicas

Ivanilde Guedes de Mattos, Pamela Tavares Monteiro
2021 Revista Brasileira de Ciências do Esporte  
RESUMO O presente trabalho se propõe a refletir sobre a construção de um currículo insurgente pautado no ensino das relações étnico-raciais, trazendo aos conteúdos da Educação Física os estudos afrorreferenciados e culturais. Em razão das desigualdades socio-raciais, tais estudos dialogam diretamente com as implicações oriundas dos corpos negros na escola, considerando as estéticas afro-diaspóricas e a filosofia Ubuntu como base para o cumprimento dos conteúdos sugeridos pela Lei nº 10.639/03 por meio de uma pedagogia interdisciplinar.
doi:10.1590/rbce.43.e007820 fatcat:frkclguhrvb5thgbcxeubc6o7u