CAPACITAÇÃO DOCENTE - A QUÍMICA DAS NUVENS: UM ESTUDO DE CASO

LETICIA CAETANO DA SILVA, MAYARA DE LIMA MENDES, RODRIGO SEQUINEL
2020 Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)   unpublished
Educon 2020, São Cristóvão/SE, v. 14, n. 14, p. 1-13, set. 2020 | https://www.coloquioeducon.com/ Resumo: Procurados pelo Núcleo Regional de Educação de Umuarama (PR), professores e alunos ao Programa LICENCIAR, buscaram desenvolver e executar um curso de extensão de capacitação docente visando incentivar o emprego de atividades experimentais para o ensino de química e evitar a subutilização de laboratórios escolares de química. Aqui é apresentado um estudo de caso acerca do módulo experimental
more » ... módulo experimental em química da atmosfera, um tema ainda pouco estudado em salas de aula. O módulo foi desenvolvido e executado por meio da participação dos discentes do programa e adequado pelos docentes em capacitação, conforme suas necessidades. A criação de nuvens de palavras e questionários pré e pós capacitação foram empregados como mecanismos de avaliação da efetividade do curso. Palavras-chave: Experimentos de química. capacitação. meio ambiente. química da atmosfera. Abstract: Sought by the Regional Education Center of Umuarama (PR), teachers and students to the LICENCIAR Program, developed and executed a teacher training extension course aiming to encourage the use of experimental activities for teaching chemistry and avoid the underutilization of school laboratories of chemistry. Here is presented a case study about the experimental module in atmospheric chemistry, a theme few studied in classrooms. The module was developed and executed through the participation of students in the program and adapted by teachers in training, according to their needs. The creation of word clouds and pre-and post-training questionnaires were used as mechanisms to assess the effectiveness of the course. Resumen: Solicitado por el Centro Educativo Regional de Umuarama (PR), docentes y alumnos del Programa LICENCIAR, buscó desarrollar y ejecutar un curso de extensión de formación docente con el objetivo de incentivar el uso de actividades experimentales para la enseñanza de la química y evitar la subutilización de los laboratorios escolares de química. A continuación se presenta un caso de estudio sobre el módulo experimental en química atmosférica, un tema poco estudiado en las aulas. El módulo fue desarrollado y ejecutado a través de la participación de los estudiantes en el programa y adaptado por los docentes en formación, de acuerdo a sus necesidades. La creación de nubes de palabras y cuestionarios previos y posteriores a la formación se utilizaron como mecanismos para evaluar la eficacia del curso. Palabras clave: Experimentos de química. Formación. Medio ambiente. Química atmosférica. Anais Educon 2020, São Cristóvão/SE, v. 14, n. 14, p. 2-13, set. 2020 | https://www.coloquioeducon.com/
doi:10.29380/2020.14.14.27 fatcat:4m3lvwse7bbmtlmjpn4xdvbkim