Kurzfassung: Der Artikel analysiert die im Laufe der Studie aufgezeigten Widersprüche zwischen den gesellschaftlichen Anforderungen zur Verbesserung der Qualität der Ausbildung an Hochschulen, die Biologielehrer ausbilden, und der unzureichenden Bereitschaft zukünftiger Fachkräfte, an der Schule zu arbeiten, zwischen der Notwendigkeit Verbesserung des Systems der Berufsausbildung zukünftiger Lehrer und das Fehlen theoretischer und praktischer Grundlagen für die Bildung von Berufserfahrung

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... tiger Lehrer im Prozess der pädagogischen Praxis. Während heute eine Technisierung dieses Prozesses durch die Leiter der pädagogischen Praxis auf der Grundlage allgemeiner Bildungseinrichtungen erforderlich ist, wird die Formalisierung des Organisations- und Durchführungsmodells der industriellen Praxis in Betracht gezogen. Die von uns durchgeführte Befragung ermöglichte es uns, den Stand der pädagogischen Praxis angehender Biologielehrer aus der Sicht eines Praktikanten zu analysieren.