В статье рассматривается сценарий как основа педагогической технологии обучения социально-культурной деятельности в вузах культуры. Педагогические технологии обучения социально-культурной деятельности интенсивно развиваются в период проведения наиболее значимых общественно-политических праздников, акций, кампаний. Сценарий как основа педагогической технологии обучения социально-культурной деятельности в вузах культуры объединяет познавательно-оценочные процессы, учитывает компетенции как профессиональные, так и общекультурные.