Der Übergang von der Schule zur Hochschule: Mathematisches Lehren und Lernen in der Studieneingangsphase

Stefanie Rach, Aiso Heinze, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2014
doi:10.17877/de290r-13688 fatcat:n6mjoqqzcfcarmygji77yv4tue