A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2019; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf.
AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
2015
Psychology. Research papers
Preserved Fulltext
Aukštesnių klasių mokinių mokymosi interesų ir atminties bei mąstymo ypatumų ryšys buvo nustatomas kreivalinijinės koreliacijos (ŋ) metodu. Tyrimo rezultatai matyti iš koreliacinių plejadų. Remdamasis koreliacinės analizės ir mokinių mneminės veiklos tyrimo rezultatais, autorius daro išvadą, kad mokymosi interesų ryšys su atminties bei mąstymo ypatumais priklauso nuo mneminės veiklos būdų.
doi:10.15388/psichol.1981.2.9177
fatcat:exhgptsdubfs5fkb26ku55qmha