Polska i Polacy w oczach studentów z Europy przebywających w Łodzi w roku akademickim 2015/2016 w ramach programu Erasmus+ [chapter]

Joanna Duda
2017 Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców, t. 4  
POLSKA I POLACY W OCZACH STUDENTÓW Z EUROPY PRZEBYWAJĄCYCH W ŁODZI W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ Słowa kluczowe: stereotyp Polaka, Erasmus+, mobilność studentów, Łódź Wprowadzenie Erasmus+ to program uruchomiony w 2014 roku, zastępujący wszystkie dotychczasowe projekty podlegające pod program "Uczenie się przez całe życie". Inicjatywa przeznaczona jest dla studentów i pracowników naukowych szkół wyższych, pod warunkiem, iż ci ostatni posiadają Kartę Erasmusa dla
more » ... ctwa Wyższego. Udział w projekcie deklaruje obecnie ponad dwa tysiące uczelni w Europie, w tym czołowe polskie uniwersytety. Nadzór nad projektem w Polsce sprawuje Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Komisja Europejska przeznaczyła na realizację programu (lata 2014-2020) budżet sięgający 16,8 mld euro. Wymiana studentów i pracowników naukowych zaczyna się we wrześniu (semestr zimowy) i w lutym (semestr letni). Sama decyzja o wzięciu udziału w projekcie musi być podjęta znacznie wcześniej, np. zapisy na semestr zimowy (wymiana we wrześniu) ruszają w lutym. Wówczas kandydaci dokonują wyboru uczelni i miasta, gdzie w przyszłości będą kontynuować studia. Istotną rolą w procesie rekrutacji jest znajomość języka obcego (w większości wypadków jest to język angielski), który powinien być co najmniej na poziomie B1. Dobrze znać również podstawy języka kraju, do którego się wybieramy, np. niektóre uczelnie we Francji zastrzegają sobie znajomość języka francuskiego na poziomie podstawowym, by ich studenci mogli komunikować się w języku docelowym. Często uczelnie partnerskie oferują także dodatkowe kursy dla osób chcących nauczyć się języka obowiązującego w danym kraju. Zajęcia te rozpoczynają się zazwyczaj dwa tygodnie przed początkiem zajęć na uczelni. Kursy językowe można kontynuować przez cały czas trwania Erasmusa.
doi:10.18778/8088-705-3.05 fatcat:i3rrmzwewvhadcm4meyj2v3xgu