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Resultados preliminares de la estrategia de uso de dispositivos robóticos en la enseñanza de las matemáticas
2017
Entre ciencia e ingeniería
Resumen-El presente artículo muestra los resultados preliminares de un proceso de intervención cognitivo en el área de matemáticas para diferentes grupos de estudiantes que cursan los grados 7° a 9° en algunas Instituciones Educativas de los municipios de Pereira y Dosquebradas, actividad que atiende el primer objetivo formulado en el proyecto denominado "Didáctica para potenciar el pensamiento matemático mediante el uso de dispositivos lego" y que se refi ere a "Realizar un diagnóstico sobre
doi:10.31908/19098367.3287
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