PF090 特別支援学校生徒の認知特徴(6) : WISC-IIIの分析から:下位評価点の因子構造比較を中心に

後藤 容子, 石本 真佐子, 東 由佳, 高木 典子, 菊野 由紀, 古屋 万里
2009 Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology  
doi:10.20587/pamjaep.51.0_603 fatcat:hd6rjx725fa7toysr25g6d32la