Análise e o ensino de estatística em um livro didático

Laura Cristina Santos
2020 Brazilian Journal of Development  
RESUMO A Estatística está presente em todos os ramos da nossa sociedade, mas apesar do seu crescimento constante, a Estatística não é o foco principal nos livros didáticos utilizados na Educação Básica. Para que os alunos tenham total domínio sobre este assunto, precisam adquirir o letramento estatístico proposto por Gal (2002) . Com base nisso, fizemos a análise dos exercícios de um livro didático utilizando a Teoria Antropológica do Didático (TAD) proposta por Chevallard (1995), verificando
more » ... 995), verificando assim se o livro didático proporciona aos alunos o nível mais avançado do letramento estatístico. Palavras-chave: Estatística. Letramento Estatístico. Ensino Médio. Livro Didático. ABSTRACT Statistics is present in all branches of our society, but despite its constant growth, Statistics is not the main focus on textbooks used in Basic Education. In order for students to have complete control over this subject, they need to acquire the statistical literacy proposed by Gal (2002) . Based on this, we analyzed the exercises in a textbook using the Anthropological Theory of Didactics (TAD) proposed by Chevallard (1995), thus verifying whether the textbook provides students with the most advanced level of statistical literacy. A Estatística está presente em todos os âmbitos da nossa sociedade, seja nas informações fornecidas pelas mídias quanto no recenseamento (pesquisa que determina o número de habitantes de uma região, cidade, país) feito pelo IBGE -Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Segundo Coutinho (2013, p. 69) "a Estatística é hoje uma ciência cujas aplicações podem ser identificadas em todas, ou quase todas, as outras ciências, independentemente se Brazilian Journal of Development Braz. J. of Develop., Curitiba, v. 6, n.6, p.35598-35610 jun. 2020. ISSN 2525-8761 35599 na área científica ou social, uma vez que proporciona um método para tratamento e análise de dados." Apesar da constante importância que vemos da Estatística, ela até hoje não possui uma preocupação reconhecida nas salas de aula em geral. De acordo com Silva (2014) O ensino de "Estatística" não tinha sua importância reconhecida, figurando sempre no final dos livros didáticos, quase nunca contemplados pelos planos de ensino de professores na Educação Básica. Outrora, recebia tratamento mecânico, técnico, instrumental. (SILVA, 2014, p. 26)
doi:10.34117/bjdv6n6-193 fatcat:daolhbhmmvh4bku7wklib7tk2u