Júlio César dos Santos UFRB O estudo do desenvolvimento humano avançou com mudanças no campo de pesquisa e ensino, com a geração de novos dados e novas ferramentas metodológicas. Uma das focos de mudanças diz respeito à questão da herança, a transmissão da herança genética e cultural. Nos avanços da epigenética e uma compreensão mais ampla do próprio genoma fizeram a rota do genótipo ao complexo do fenótipo até o ponto em que a posição cartesiana clássica, que afirma que quem somos e o que nos

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... ornamos a ser, é uma função aditiva simples do gene × interações ambiente tornou-se altamente insustentável Outro foco implica a relação de evolução e desenvolvimento ontogenético. Esta visão da evolução está sendo rapidamente substituída por uma posição na qual o desenvolvimento ontogênico individual é entendido como parte integrante do tecido da evolução. Uma terceira questão afetada pela mudança diz respeito à cognição e ao desenvolvimento cognitivo. Para a construção teórica, a análise padrão em moldes cartesianos tinha sustentado que os processos mentais estão localizados exclusivamente no cérebro. Esta posição tem sido cada vez mais desafiada pela visão de que os processos mentais se estendem ao corpo como ação incorporada e nos mundos tecnológicos e culturais -o que sustenta cientificamente as discussões da saúde espiritual proposta no Congresso de Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde: a sustentabilidade da Medicina Tradicional na Agroecologia -2017. Outra mudança aparece na área do desenvolvimento sociocultural. Nessa área, o estudo resultou em um movimento distinto de posições que, ao mesmo tempo, identificavam desenvolvimento e cultura individual como entidades separadas e distintas, se interagindo, e em direção a uma posição de sua construção.