"Faz melão, faz melancia": um relato sobre dança, educação infantil e educação física
Andréa Regina Fonseca Silveira
2012
Zero-a-seis
Este relato apresenta-lhes um projeto desenvolvido pela professora de Educação Física da creche Anna Spyrios Dimatos localizada no Bairro Tapera, em Florianópolis, no qual elege como temática central da proposta de trabalho a dança. A professora que é efetiva há seis anos na rede municipal, tem carga horária semanal de 40 horas e atende 10 grupos em horários pré-definidos (fruto das experiências em variadas situações e tempos para as atividades com as crianças, na tentativa de aproximar-se das
more »
... ingularidades da infância de zero a cinco anos), trabalha com a Dança nas práticas pedagógicas como parte integrante do seu planejamento anual, isto é, simultaneamente a outras propostas desenvolvidas pela Educação Física e pelo coletivo da unidade de ensino. Nossa intenção é relatar como acontece este projeto em seus diversos momentos, ou seja, no planejamento, nas parcerias, na execução, organização, avaliação, os diferentes espaços, dentre outros. A ideia é mostrar como acontece a inserção deste profissional no ambiente de educação infantil a partir de um projeto desenvolvido, a dança. O debate sobre a dança, Educação Física e Educação Infantil é muito recente. Os questionamentos de como abordar e desenvolver a dança junto às crianças tem sido foco de muitas indagações no âmbito dos cursos de formação continuada 1 . A narrativa de muitos professores/as da rede que atuam na Educação Infantil revela-nos que a dança está pouco presente neste espaço educacional, quase sempre atrelada às festividades das unidades. SBORQUIA, 2008 diz que as mudanças no mundo da escola serão realizadas pelos próprios professores, na sua prática pedagógica em consonância com a comunidade escolar, dimensionando os temas abordados e os conteúdos ensinados a partir de uma leitura da realidade social e da sistemática institucional. 1 No curso de formação continuada vinculado à SME/DEI oferecido desde 2009, os questionamentos, relatos e dúvidas são constantes. Esta temática também tem sido pauta das discussões que ocorrem no GEIEFEI, que viabilizou uma oficina de dança em 2011.
doi:10.5007/1980-4512.2012n25p81
fatcat:duzyux7xejgnfkwiq34lg732vu