Resumo No âmbito educacional o uso de novas tecnologias pode complementar e melhorar as aulas tradicionais. Uma dessas tecnologias é a Realidade Aumentada (RA) que propicia tanto ao professor quanto aos alunos a interação com o objeto de estudo dentro da sala de aula. O objetivo desse artigo é demonstrar como o uso da RA pode contribuir para melhoria no ensino, em específico ao conteúdo do Teorema de Tales. Para tanto, foi elaborada uma atividade por meio do Software Aumentaty Author, e

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... pelo professor a 29 (alunos) da 8ª Série do Ensino Fundamental. Posteriormente, os alunos e o professor responderam questionários distintos, em cenários antes e após a utilização da RA. Por meio da análise dos dados, houve melhoria do aprendizado dos alunos, e excelente aceitação do professor quanto ao uso em sala de aula. Diante disso, se conclui que o uso de novas tecnologias pode contribuir beneficamente para o ensino. Palavras-chave: Realidade Aumentada, Tecnologia, Ensino INTRODUÇÃO O ensino atual continua estagnado a métodos tradicionais como lousas e livros e a tecnologia tem evoluído no intuito de ajudar o ensino, então, porque não usá-las em sala de aula? É preciso acompanhar essas mudanças e estar preparado para tal, pois ao rejeitar esse cenário, o impacto será em aulas que desmotivam os alunos e formam cidadãos alheios à realidade imposta (SANTOS, RESENDE, 2014). Na área de Matemática, John Dewey, um educador norte americano, concluiu que nove de cada dez alunos não gostam dessa ciência ou não se sentem aptos, tendo entre alguns motivos a consequência de ensino inicial equivocado, dissociação da realidade e pouco significado para o mesmo (MELLO, 2001). Assim o aluno "passa a considerar a Matemática como algo absolutamente teórico e distante de seu cotidiano", causando desinteresse e reprovações e culminando muitas vezes na evasão escolar (SANTOS et al. 2008, p. 02). Nesse contexto, uma das tecnologias que podem auxiliar o docente é a Realidade Aumentada, pois é uma tecnologia que traz inovação e interação entre o mundo real e virtual, ou seja, entre o professor/alunos e objetos 3D criados em computador. Essa