Pembelajaran Sejarah Secara Daring di Tengah Pandemi Virus Corona-19 [post]

Eka Lestari, Risma Ariyani
2021 unpublished
Pandemic COVID-19 telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan. Inimengharuskan semua elemen pendidikan untuk beradaptasi dan melanjutkan sisa semester. Pembelajaran online menjadi solusi efektif untuk mengaktifkan kelas meski sekolah telah ditutup mengingat waktu dan tempat menjadi beresiko pada masa pandemic ini. Namun, teknik pembelajaran penting untuk dievaluasi sesuai dengan kondisi setempat mengingat sebaran fasilitas dan kemampuan orang tua
more » ... mampuan orang tua memberikan fasilitas pembelajaran online berbeda kepada peserta didik di Indonesia. Pembelajaran online memberikan kemudahan dalam memberikan transfer informasi pada berbagai situasi dan kondisi. Ragam manfaat dari kemudahan pembelajaran online didukung berbagai platform mulai dari diskusi hingga tatap muka secara virtual. Kuncinya adalah memaksimalkan kemampuan peserta didik belajar dalam kondisi pandemic seperti ini khusus nya dalam pembelajaran sejarah. Beberapa sumber ada yang mengutip dijurnal dosen sejarah kami. Anis, M. Z. A., Putro, H. P. N., Susanto, H., & Hastuti, K. P. (2020). Historical Thinking Model in Achieving Cognitive Dimension of Indonesian History Learning. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7) 7894-7906.
doi:10.31219/osf.io/ewv9y fatcat:x2b4u3rcebcsfdtews3zgf7t7a