PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI
Melisa Agustina, Feriansyah Sesunan, Chandra Fkip, Universitas Lampung, Jl Prof, Brojonegoro Soemantri, No
unpublished
The Influence of Interactive Macromedia Flash Based Teaching Media Implementation Toward Learning Outcome In Newton Law of Gravity Topic This research aimed to find the influence of interactive Macromedia Flash based teaching media implementation toward learning outcome. The research samples are X IPA 5 class and X IPA 6 class students in SMA Al-Azhar 3 Bandarlampung. This research was done by using Non Equivalent Control Group Design. The data were tested by normality test, homogeneity test,
more »
... d Independent Sample T-Test. The Independent Sample T-Test's result got Sig. (2-Tailed) value less than 0,05, that is 0,03, so there're influence from interactive macromedia flash based teaching media implementation toward learning outcome. According to the learning outcome average value, the experiment class earn the average value of learning outcome higher than the control class, so the learning outcome from learn with interactive Macromedia Flash based teaching media is higher than learn with conventional media. Abstrak: Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Hukum Newton Tentang Gravitasi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash terhadap hasil belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 5 dan X IPA 6 SMA Al-Azhar 3 Bandarlampung. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Non Equivalent Control Group Design. Data diuji dengan analisis uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada rata-rata hasil belajar siswa antara pembelajaran menggunakan dengan tidak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash pada materi hukum Newton tentang gravitasi. Terdapat peningkatan pada rata-rata hasil belajar setelah pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash. PENDAHULUAN Fisika mempelajari tentang keadaan fisik alam sekitar. Keadaan fisik tersebut meliputi pergerakan, massa, suhu, dan wujud suatu benda. Fakta-fakta kajian fisika diperoleh dari hasil percobaan dan pengamatan langsung pada suatu peristiwa alam secara empiris yang kemudian di-rangkum dan dikembangkan menjadi ber-bagai konsep kajian fisika. Fisika pada dasarnya me-muat tentang fakta, prinsip, teori, dan hukum yang memiliki bukti kuat yang didapat dari sistematika kegiatan dengan berdasarkan metode ilmiah. Pembelajaran Fisika menampilkan konsep-konsep berupa persamaan-per-samaan matematis. Persamaan-persamaan matematis ini berfungsi sebagai penjelas bagi kejadian-kejadian alam yang dikaji dalam Fisika. Persamaan matematis ter-sebut didapat dari pengamatan kejadian alam yang sesungguhnya. Hal tersebut me-nunjukkan bahwa persamaan-persamaan matematis tersebut bukanlah dasar dari fisika melainkan konsep turunan dari hasil pengamatan secara empiris. Pembelajaran fisika di mana pun hendaknya diawali dengan mengenalkan aplikasi nyata dari konsep tersebut baru setelahnya dikenalkan persamaan-persamaan matematisnya. Pem-belajaran yang demikian akan mengasah pemahaman siswa terhadap hakikat fisika menjadi utuh.
fatcat:5xvjukq6kfawfcnnlf7wnvblim