ABSTRAK Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengentasan kesulitan belajar dan pencapaian nilai KKM. Desain penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel penelitian yang di ambil adalah 36 siswa kelas X TKR 3 SMK Negeri Situraja. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengentasan kesulitan belajar berdampak signifikan terhadap hasil belajar. Hal ini ditunjukan dengan teratasinya

more »

... itan belajar 32 siswa pada kesulitan belajar menggambar proyeksi pandangan depan, pandangan atas dan, pandangan samping kiri pada posttest terakhir. Peningkatan hasil belajar ditunjukan dengan perolehan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,42. Nilai tersebut termasuk kedalam kategori sedang. Observasi ketaatan terhadap SOP terdapat 28 siswa mendapatkan predikat sangat baik dan 8 siswa mendapat predikat baik. Observasi proses menggambar terdapat dua siswa mendapat predikat sangat terampil, 28 siswa mendapat predikat terampil dan enam siswa mendapat predikat kurang terampil. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran drill mampu mengatasi kesulitan belajar siswa. Kata kunci: drill, gambar teknik, gambar proyeksi. PENDAHULUAN Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang kelulusannya dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja. Lulusan SMK dituntut agar menjadi manusia produktif, yang mampu bekerja mandiri, memilih karier, ulet, gigih dalam berkompetensi, dan bertanggung jawab dalam menjalankan tugas dan kewajibannya. Sekolah Menengah Kejuruan juga disiapkan negara untuk menyelesaikan permasalahan jauhnya kesenjangan antara harapan pendidikan nasional dengan kenyataan yang ada di lapangan, khususnya untuk bidang kejuruan. SMK Negeri Situraja yang berlokasi di jalan Tanjung Manunggal V Sukatali merupakan lembaga pendidikan menengah kejuruan yang diharapkan mampu mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Salah satu cara untuk mencapai tujuan pendidikan nasional tersebut, guru-guru SMK Negeri Situraja diharapkan mampu memvariasikan metode pembelajaran di kelas sesuai perubahan dan perkembangan siswa. Metode yang digunakan guru diharapkan memiliki kriteria yang sesuai Permediknas No.65 Tahun 2013 tentang Standar Proses yakni pada Bab 3 hal.6 bahwa: Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar