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Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue : L'exemple del'Accompagnement Personnaliséen Collectivité Ultra-Marine de Saint-Martin
2014
SHS Web of Conferences
Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue : L'exemple de l'Accompagnement Personnalisé en Collectivité Ultra-Marine de Saint-Martin Candau, Olivier-Serge CRREF (EA 4538), Université des Antilles et de la Guyane oscandau@espe-guadeloupe.fr La Réforme des Lycées a permis en particulier la mise en place l'accompagnement personnalisé (AP). Ce dernier est intégré à l'emploi du temps des élèves au même titre que les autres matières d'enseignement, et relève d'un
doi:10.1051/shsconf/20140801088
fatcat:3djalnqtxnccphrqetw5aez45e