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Análise do conteúdo de 'saúde' em livros didáticos
2000
Ciência & Educação
Preserved Fulltext
O artigo propõe critérios para análise e discute o conteúdo de saúde presente em livros didáticos para o ensino fundamental. Exemplifica-se a utilização de tais critérios na análise de três coleções de livros didáticos de 1ª a 4ª séries.
doi:10.1590/s1516-73132000000200002
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