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Estratégias de ensino para educação e saúde: revisão integrativa
2016
Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
Preserved Fulltext
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p138Identificar estratégias de ensino para as atividades educativas do Rondon. Estudo de revisão integrativa, realizado no período de junho de 2015, seguindo rigorosamente as fases que compõem o método, apresentando uma amostra de 11 publicações. Foram identificados dois principais grupos por semelhança: 1. grupo de conversa, discussão em grupo e trabalho grupal e 2. As atividades lúdicas: ferramentas vivenciais e brincadeiras. Os autores concluem
doi:10.5007/1807-0221.2016v13n21p138
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