Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran matriks berbantuan aplikasi Geogebra yang valid, praktis, dan efektif di SMA Negeri Unggul Harapan Persada. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri

more »

... l Harapan Persada tahun ajaran 2020/2021. Hasil validasi oleh team expert maka modul pembelajaran matriks berbantuan aplikasi GeoGebra masuk dalam kategori valid dengan skor rata-rata 4.5 (Sangat Baik). Berdasarkan hasil ujicoba lapangan, respon yang diberikan siswa diperoleh persentase rata-rata 82,6% dengan klasifikasi sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran matriks berbantuan GeoGebra membantu dan memudahkan siswa dalam memahami materi matriks. Kemudian hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran yang diberikan oleh observer diperoleh persentase rata-rata 83,33% dengan kategori praktis. Hal ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.Berdasarkan tes hasil belajar siswa, siswa yang tuntas sebanyak 85,7% yang artinya hasil dari penerapan modul pembelajaran matriks berbantuan aplikasi Geogebra efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas. Abstract This study aims to produce a valid, practical, and effective GeoGebra-assisted matrix learning module at SMA Negeri Unggul Harapan Persada. This type of research is development research that refers to the ADDIE model, which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were students of class XI IPS at SMA Negeri Unggul Harapan Persada in the academic year of 2020/2021. The results of the validation by the expert team, the GeoGebra-assisted matrix learning module was embodied in the explicit category with an average score of 4.5 (very good). Based on the results of field trials, the responses given by students obtained an average percentage of 82.6% with a very good classification. The results showed that the GeoGebraassisted matrix learning module helped students to understand the matrix material. Then the results observations of the learning activities obtained an average percentage of 83.33% with the practical category. The result showed that the developed learning media was practically used in the learning process. Based on the test of student learning outcomes, as many as 85.7% of students passed the test, which meant the results of the GeoGebra-assisted matrix learning module were eligible to be used in the classroom learning. This is an open access article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License PENDAHULUAN Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat berpengaruh terhadap pendidikan, peningkatan mutu pendidikan menjadi salah satu hal yang AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika