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O LIVRO E O CORPO: GESTOS E MOVIMENTOS DE LEITURA NA ESCOLA E NA BIBLIOTECA
2014
Revista Contemporânea de Educação
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Este artigo discute a relação entre corpo e leitura literária, destacando considerações sobre gestos e movimentos de leitura observados em dois campos de pesquisa: uma biblioteca pública e uma escola municipal da cidade do Rio de Janeiro. Tem como referências os estudos da linguagem de Bakhtin, Benjamin e Vigotski e da leitura literária de Bajard, Chartier, Candido, Colomer, Corsino, Goulemot, Manguel e Perrotti. As análises apontam que crianças escolhem ler, sozinhas ou em pares, sentadas,
doi:10.20500/rce.v9i18.1859
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