PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) DAN ALAT PERAGA KOMPONEN BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TGB A SMK NEGERI 2 SUKOHARJO

Conietta Vyonella Zeyn, Roemintoyo Roemintoyo, Aryanti Nurhidayati
2015 Indonesian Journal Of Civil Engineering Education  
<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> pelajaran RAB dengan menerapkan model pembelajaran ARCS <span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;">(Attention, Relevance,<br /><span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style:
more » ... font-variant: normal;">Confidence, Satisfaction) <span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;">dan media komponen bangunan. Penelitian ini merupakan<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> penelitian tindakan kelas (<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;">Action Research<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;">) model siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> Ajaran 2013/2014. Sumber data diperoleh melalui identifikasi permasalahan yang ada dalam<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> kelas dengan melakukan tindak pra siklus. Tahap siklus I dimulai dengan perencanaan berupa<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran ARCS<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> dan media komponen bangunan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi untuk tindakan<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> siklus II dan siklus III. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan model pembelajaran<span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"> ARCS dan media komponen bangunan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.<br /><span style="font-size: 12pt; color: #000000; font-style: normal; font-variant: normal;"><strong>Kata kunci : media komponen bangunan, ARCS, hasil belajar.</strong></span></span><br style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px;" /></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span>
doi:10.20961/ijcee.v1i1.16900 fatcat:or723ynamraiticgn5gok6bqny