METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?

Humberto Vinício Altino Filho, Célia Maria Fernandes Nunes, Ana Cristina Ferreira
2020 Pensar Acadêmico  
As metodologias ativas de aprendizagem estão em evidência nos debates educacionais. Tais metodologias tem por finalidade o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias na sociedade contemporânea, pautando-se no protagonismo do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Nesse artigo, apresenta-se uma análise da produção brasileira sobre a utilização de metodologias ativas no ensino de matemática, a partir da consulta ao banco de teses e dissertações da Coordenação de
more » ... o de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A análise das pesquisas aponta para a utilização de propostas de inserção de métodos ativos para a sala de aula de Matemática no geral, apresentando aplicações da Team Based Learning, do Just-in-Time-Teaching e da Peer Instruction, por exemplo.
doi:10.21576/pa.2020v18i1.1705 fatcat:pwaruib43ba2npc5y3aykbsrma