O texto apresentado foi elaborado pelas autoras, afim de avaliar a influência de currículos construtivistas, baseados em competência, e de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na escolha da especialidade médica após a graduação. Ele tem como objetivo analisar o quanto os elementos curriculares influenciam na escolha da especialidade e na aproximação dos alunos com a Atenção Primária em Saúde. Foi elaborado em formato misto, baseado em diferentes estudos. O questionário é dividido em

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... partes: (1) identificação (gênero, idade e ano de conclusão do curso); (2) análise do perfil profissional (especialização, sim ou não; formato, quantidade, área da especialização e duração; razões para não ter feito especialização, se fosse o caso; título, sim ou não e qualificada, caso aplicável; e questões relativas ao momento da escolha da especialidade); (3) análise dos fatores que influenciam a escolha da especialidade de forma positiva ou negativa (profissional médico; membro da família; professor; aspecto financeiro; mercado de trabalho; contato com a área durante a graduação; ligas acadêmicas; congressos, simpósios, workshops , palestras e oficinas; iniciação científica; Projeto Jovens Talentos; Unidades Educacionais do Curso; e outros que os respondentes puderam elencar); e (4) análise dos fatores que contribuíram ou não para a aproximação e interesse pela APS, graduadas em escala Likert, da seguinte forma: não despertou nenhum interesse, despertou pouco interesse, despertou um interesse razoável, despertou muito interesse e despertou total interesse ( facilitador ou preceptor ou médico de família e comunidade, contato com médico de família e comunidade fora do curso, ganho financeiro, oportunidade no mercado de trabalho, inserção na Atenção Primária desde o 1º ano, realização de visitas domiciliares, acolhimentos nas Unidades de Saúde da Família, estágio de Medicina da Família no internato, estilo de vida, flexibilidade de atuação, utilização de diversos conteúdos na prática, currículo, centralização do aprendiz [...]