Recibido: 8/ 7/ 16 Aceptado: 11/ 12/ 16 Resumen: Este artículo examina principalmente el papel de la educación pública en la filosofía de Rousseau, intentando situar a su vez la función de la educación privada. Rousseau ha parecido asumir las dos, pero en diferentes contextos: desde una perspectiva política, Rousseau se ha manifestado siempre a favor de la educación pública pero, especialmente en el Emilio, Rousseau ha descrito un tipo de educación privada. El modo de unificar ambos criterios

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... sa, en primer lugar, por sostener que la obra filosófica de Rousseau tiene una orientación fundamentalmente política y que, por tanto, es preciso ver su idea de la educación pública, bajo esta perspectiva, como dominante. En segundo lugar, es preciso atender al contexto histórico, poco propicio para sus ideas republicanas, para entender sus posiciones eventuales a favor de la educación privada, si bien todas las condiciones que requieren la educación de Emilio 1. (antonamiano@yahoo.es) José Antonio Antón Amiano (San Sebastián, 1962) es licenciado en filosofía por la UPV y doctor en filosofía por la UGR con la tesis Lenguaje, cultura y política en Rousseau. De la teoría de la música al Contrato social, dirigida por José Antonio Pérez Tapias. Trabaja en Granada para la Consejería de educación de la Junta de Andalucía, como profesor titular de instituto en la especialidad de filosofía en el IES Jiménez de Quesada de Santa Fe (Granada). A raíz de una estancia de tres meses en un instituto de Francia publicó un artículo en la revista Paideia ( Sept-Dic. 2008, nº 83, pp. 389-408), sobre historia y didáctica de las enseñanzas filosóficas en Francia, centrado en la corriente autodenominada Nouvelles pratiques philosophiques. De la aplicación de sus ideas a la práctica docente bilingüe surgió su artículo "Debatir en la clase bilingüe", publicado en la revista digital Temas Para la educación, nº 12, Enero del 2011. A partir de su investigación doctoral ha publicado en Eikasia, Revista de filosofía, los siguientes artículos: "Naturaleza e historia en Rousseau: los ecos del origen", Eikasia 41 (noviembre, 2011) y "El escritor en su laberinto", Eikasia 53 (diciembre, 2013) Jose Antonio Antón Amiano Thémata. Revista de Filosofía Nº55 (2017) pp.: 303-326. 304 presuponen la existencia de un Estado improbable en el momento en que escribió la obra. Palabras clave: educación; política; virtud; público; privado. Abstract: This article studies the place of the public education in the Rousseau´s philosophy. Rousseau seems to be for public and private education, but in different contexts: from a political view Rousseau is without ambiguity for the public education, however, especially in the Emile, Rousseau describes a kind of private education. To resolve this opposition we suggest firstly that the purpose of Rousseau´s philosophy is political and, consequently the public education is the most suitable. Secondly, we maintain that in the Emile Rousseau choose the private education because of the historical context, opposed to his republican ideas.