Serious Games: escenarios lúdicos para el desarrollo de las inteligencias múltiples en escolares de primaria

María Esther Del-Moral-Pérez, Alba Patricia Guzmán-Duque, Laura Carlota Fernández
2014 Edutec  
La presente investigación constata cómo determinados serious games pueden contribuir al desarrollo de las Inteligencias Múltiples en escolares de primaria. Se describe una experiencia innovadora apoyada en el uso sistemático semanal de un videojuego con alumnos de primaria (N=101). Los resultados cotejados con un grupo de control muestran incrementos significativos en sus inteligencias -utilizando el instrumento (Prieto y Ferrándiz, 2001) antes y después de la experiencia- especialmente la
more » ... ática y la viso-espacial en las niñas, y la lingüística y la interpersonal en los niños, siendo ellas las más beneficiadas globalmente. Ello invita a reflexionar sobre la necesaria cualificación docente para aprovechar las oportunidades de estos instrumentos lúdicos, reduciendo el esfuerzo cognitivo que suponen algunos aprendizajes, y lograr rendimientos exitosos.
doi:10.21556/edutec.2014.47.121 fatcat:oswwgvjdorhmtlg4oxwq632gjq