Neste trabalho buscou-se facilitar a assimilação dos conteúdos pelos alunosutilizando-se de metodologias atrativas como jogos didáticos através do uso detecnologias da informática para o estudo da Teoria da Relatividade Especial deAlbert Einstein. A ferramenta utilizada na segunda etapa da RP foi um videojogodesenvolvido pelo MIT intitulado A Slower Speed a Light juntamente comquestionários de múltipla escolha para verificação da aprendizagem dos estudantes.