A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2017; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
Pengaruh Model Pembelajaran Science Reflective Journal Writing terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Palu
Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako (JPFT
unpublished
Abstrak-Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Pembelajaran Science Reflective Journal Writing terhadap hasil belajar fisika siswa pada kelas VIII SMP Negeri 9 Palu. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan The nonequivalent pretest-posttest group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas
fatcat:od2ugjdlcfffhnp32yrhp53m4u